Работа с родителями является важнейшим аспектом деятельности педагога, направленной на формирование высоконравственной культуры, профессионально и социально компетентной личности, с активной жизненной позицией, умеющей принимать решения и нести за них ответственность. Особенно это касается переходных этапов в жизни ребенка, одним из которых является поступление в колледж. На этом этапе ребенок переходит на новую ступень своей жизни, теперь одна из его главных социальных ролей – это роль учащегося. Данный этап ответственный и для родителей.

     Сценарий и проведение собрания – предмет творчества педагога. Тем не менее любое собрание должно включать 5 обязательных компонентов:
      1. Анализ учебных достижений учащихся класса.
В этой части классный руководитель знакомит родителей с общими результатами учебной деятельности класса. С самого начала стоит предупредить родителей, что ответы на частные вопросы они получат только в ходе персональной встречи.
   2. Ознакомление родителей с состоянием социально – эмоционального климата в классе.
Классный руководитель делится наблюдениями о поведении ребят в значимых для них ситуациях (на уроках, на переменах, в столовой и т. д.) Темой разговора могут быть и взаимоотношения, и речь, и внешний вид учащихся. Необходимо быть предельно деликатным, избегать негативных оценок в адрес конкретного ученика, а тем более родителя.
    3.Психолого – педагогическое просвещение.
Одна из важнейших задач классного руководителя – повышение уровня психолого- педагогической компетентности родителей.
   4.Обсуждение организационных вопросов состоит из двух составляющих:
отчета о проведенной работе и информации о предстоящих делах.
   5. Личные беседы с родителями.
На этом этапе объектом внимания номер один должны стать родители детей, имеющих проблемы в обучении и развитии. Классный руководитель должен стремиться обеспечить родителям чувство безопасности, дав понять, что их здесь не судят, а стремятся помочь.